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教育理论与教育管理论文_小学语文与信息技术教
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摘要：文章目录 前言 1 信息技术可以补足教师教学短板 2 有效创设相关教学情境，激发学生学习积极性 总结 文章摘要:随着新课改的实施,教学手段也在潜移默化地更新着,伴随着信息技术变迁
文章目录
前言
1 信息技术可以补足教师教学短板
2 有效创设相关教学情境，激发学生学习积极性
总结
文章摘要:随着新课改的实施,教学手段也在潜移默化地更新着,伴随着信息技术变迁的脚步,信息技术在教育教学的改革潮流中一拥而上。在新课改的同时,也力争让信息技术全面走进教育教学和班级管理中。信息技术与语文教学整合不仅能拉近师生关系,加强教师教学引导作用,提升教师的备课能力,提高教学效率,而且让小学语文课堂生活化、现代化,有助于改善语文学习环境,获取信息量,培养学生自主思考的学习能力,帮助学生无限拓展思维空间。信息技术的发展给语文教学带来了新的发展契机当今时代正处于信息化时代,无论是学习还是生活都离不开信息技术的存在。而随着教育信息化的不断发展,越来越多的现代信息技术手段应用到了我们的小学教育教学当中。与此同时,根据素质教育的要求,我们的小学语文教学要充分结合信息技术从而使得学生们在学科交叉整合、渗透中不断开拓视野,提升学习效率。因此,我们小学教育工作者们应该将小学语文与信息技术教学进行整合,从而帮助学生们形成创造性思维进而提高学生们的学习质量有基于此,我将充分结合我的个人经验,具体的谈一谈"小学语文与信息技术教学的有效整合"。
文章关键词:
作者单位:浙江省诸暨市应店街镇孟子完小
论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2020.027831
论文分类号:G623.2;G434
文章来源：《信息技术与信息化》 网址: http://www.xxjsyxxhzz.cn/qikandaodu/2021/1110/2042.html