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教育信息化2.0:中学信息技术教师队伍建设的实
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摘要:文章目录 一、中学信息技术教师队伍现状分析 1.人员结构现状分析 2.常见工作模式归类 3.主要矛盾问题分析 4.优秀教师给我们的启示 二、信息技术教师队伍建设的新思路 1.明晰
文章目录
一、中学信息技术教师队伍现状分析
1.人员结构现状分析
2.常见工作模式归类
3.主要矛盾问题分析
4.优秀教师给我们的启示
二、信息技术教师队伍建设的新思路
1.明晰建设目标,夯实队伍发展根基
2.创新管理机制,保障队伍发展顺畅
3.明确专业能力标准,构建队伍发展空间
4.探索“一专双能三协助”专业能力体系,为教师成长提供保障
三、信息技术教师专业能力提升的途径
1.抓好集体教研与学习,保障质量和效果
2.鼓励教师在个性化专业研究和技术实践中提升专业能力
四、教师专业能力提升效果
文章摘要:随着教育信息化2.0推进,信息技术赋能教育的变革正深刻影响教育发展;新一轮课程改革对学生信息素养进行了全新升级;信息社会发展对信息化人才需求正迅猛增长……这一切都离不开信息技术教师的参与,一支强有力的信息技术教师队伍是学校信息化发展的战略性资源。在信息技术教师的队伍建设中,要做到:明晰队伍建设目标,制订队伍发展的整体规划;注重教师个人发展与团队建设相结合的队伍建设策略,使信息技术教师成为保障学校发展和师生发展的一支强大力量;创新管理机制,构建好教师专业发展空间,探索教师专业能力体系建设,满足个人专业成长的基本需求;从提升教师的服务意识和专业能力入手,实施一专多能与分工合作相结合,积极引导教师成为学校教育信息化的参谋、实践者和信息技术与学科融合的引领者。
文章关键词:
论文DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2021.10.014
论文分类号:G633.67
文章来源:《信息技术与信息化》 网址: http://www.xxjsyxxhzz.cn/qikandaodu/2021/1020/1991.html